ՍԿԻԶԲ ԱՐԽԻՎ ԽՈՐԱԳԻՐ
 
ԴՊԻՐ 61
ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԶԱՐԳԱՑՈՒՄ

Ուսումնական բնագավառներ

Լուսինե Բուշ
Օտար լեզուն 1-6-րդ դասարաններում

Մարթա Ասատրյան
Հայաստանի արգելոցները

Հասմիկ Ղազարյան
«Գրականություն» ուսումնական դասընթացի մի քանի խնդիրներ

Մարգարիտ Սարգսյան
Ինչո՞ւ մեդիա և ինչո՞ւ այդպես համառորեն...

Մեթոդական մշակումներ

Մարինե Մկրտչյան, Սոֆյա Գրիգորյան, Սաթենիկ Միրզոյան
Երաժշտության ոնկնդրում նախակրթարանում և կրտսեր դպրոցում

Թամար Ղահրամանյան
Ուսումնական նախագիծ «Վահան Տերյան»

Элеонора Эргнян
Лучший урок Smart Notebook

Նունե Մովսիսյան
Ի՞նչ է տալիս կամ տալու բլոգավարությունը դասավանդողին

Ուսումնական նյութեր

Խորխե Բուկայ
Ուզում եմ ձեզ պատմել

Ելենա Սարգսյան
Գրական անկյուն

Արտակ Զարգարյան
Քաղաքացիական պատերազմի սկիզբը Վրաստանում

Ամելի Նոտոմբ
Թշնամու կոսմետիկան

Ծիսական տոնացույց

ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ՄՈՏԵՑՈՒՄՆԵՐ

Աշոտ Բլեյան
Շշմելու ուսումնական աշուն

Մարիա Մոնտեսորի
Ինքնադաստիարակությունը և ինքնուսուցումը կրտսեր դպրոցում

Վահրամ Թոքմաջյան
Երբ կրթությունն ավելի ազատ է

Աշոտ Բլեյան
Աշուն է եկել մեր բակը

ՏԱՐԲԵՐ ԵՐԿՐՆԵՐԻ ԴՊՐՈՑՆԵՐԸ

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ԴՊՐՈՑՆԵՐԸ

Սոֆյա Այվազյան
Ուսումնական օրացույցը ուսումնական գործընթացի կազմակերպման հիմքում

Սրբուհի Աղաբաբյան
Եզակի էլեկտրոնային միջավայր ուսուցիչների, աշակերտների և ծնողների համար

Գայանե Մխիթարյան, Թամարա Սահակյան
Ֆիզիկա` իրական և վիրտուալ փորձերի համադրումով

Գևորգ Հակոբյան
Կրթության կազմակերպումը ավագ դպրոցում

ՓՈՔՐԵՐՆ ՈՒ ՄԵԾԵՐԸ (մանկավարժական ակումբ)

Մարգարիտ Հարությունյան
Համո Սահյան

Մերի Առաքելյան
Համերգների կազմակերպումը՝ որպես ուսումնական նախագիծ

Վահրամ Թոքմաջյան
«Ասպետ» ռազմամարզական ճամբարը որպես ակումբային գործունեության օրինակ

ԱՐՁԱԳԱՆՔ
Лучший урок Smart Notebook

Использование интерактивной доски на уроке – это отличная помощь учителю. Особенно это касается иностранных языков, так как процесс изучения языков требует от учащихся усидчивости, внимания и иногда и ,,зазубривания” материала (новых слов, диалогов, текстов). Чтобы разнообразить урок и увлечь учеников, мы используем компьютеры и интерактивные доски.Использование мультимедийных технологий позволяет сделать урок не только интересным, но и дает возможность превращать выполнение ,,скучных”заданий по грамматике в игру, использовать красочные иллюстрации, взятые из Интернета, прослушивать ,,живые” записи носителей языка. Интерактивная доска используется учителем и при объяснении нового материала и тестировании знаний учащихся.
В программе Smart Notebook учитель учится сам делать тесты для своих учеников, тем самым превращая проверку знаний в игру, шоу, в котором может участвовать весь класс.

И учитель, который уже освоил и активно применяет на уроке интерактивные технологии, понимает важность и необходимость их использования.

Но есть учителя, которые используют интерактивную доску на уроке как экран для проектора. В этом случае ИД не имеет никаких преимуществ по сравнению с обычной белой доской. И учитель, не имеющий достаточных знаний для работы с ИД, относится к ней как к какой-то неприятности. Но если учитель приложит усилия и потратит свое свободное время на создание интерактивных уроков, то со временем у него накопится библиотека уроков по программе Smart Notebook. А еще через какое-то время он заметит, что (знаю по своему опыту), на создание презентации приходится тратить все меньше и меньше времени, так как появился опыт работы с программой Smart Notebook и то, что раньше занимало целый час, теперь можно сделать за 20 минут.

На своих уроках я использую программу Notebook, входящую в программное обеспечение SMART Board. Данная программа позволяет не только самой создавать свои уроки, но и содержит коллекцию интерактивных заданий, которые можно использовать на уроках.И самое главное, не нужно придумывать различные упражнения, а просто один раз изучить возможности SMART Board и ввести в задания нужный для урока материал.

Далее я хотела бы рассказать об этих упражнениях.

Я покажу задания, которые дети с удовольствием выполняют на доске SMART Board на моих уроках. Для того чтобы начать работать с упражнениями, нужно войти в программу Notebook, выбрать раздел Lesson Activity Toolkit и найти нужное задание.

Я попытаюсь описать предложенные упражнения.

 

Благодаря современным компьютерным технологиям можно и нужно делать уроки интереснее и познавательнее.  


Բացվել է 255 անգամ
???????@Mail.ru ՍԿԻԶԲ | ԱՐԽԻՎ | ԽՈՐԱԳԻՐ | ԿԱՊ

© 2007-2010 «ՄԽԻԹԱՐ ՍԵԲԱՍՏԱՑԻ» ԿՐԹԱՀԱՄԱԼԻՐ