Jump to Navigation
#2 (162)
Ուսուցման գործընթաց, չուշացող գոհունակություն
Տաթև Թամազյան
Արտակարգ ստուգատեսի ամփոփում
Լիլիթ Սահակյան
Школа должна помочь ребенку понять себя
Ժաննա Հակոբյան
Բլեյան հանրային դպրոցը՝ Հայաստանի Հանրապետության բրենդ
Աշոտ Բլեյան
Բլոգավարությունը՝ չերևացող դիտանկյունից
Նունե Մովսիսյան
Չոր թվերի՝ ցուցանիշների լեզուն
Աշոտ Բլեյան
Լինելով պետական, ստեղծված՝ նպատակային, պետականին այլընտրանք լինելու համար...
Աշոտ Բլեյան
Ինչպես սիրել երեխաներին (Ինքնավերլուծության փորձ)
Շալվա Ամոնաշվիլի
«Մաթեմատիկոսի ողբը»: Ակնարկ դպրոցում մաթեմատիկայի դասավանդման մասին
Փոլ Լոկհարտ
Սեբաստացի եմ
Գոհար Իսկանդարյան
Pages
1
2
3
…
հաջորդ ›
վերջինը »
Search form
Որոնել
Դպիր TV
Հեռավար-առցանց ուսուցում
Մանկավարժական մոտեցումներ
Մեթոդական մշակումներ
Կրթական աստիճան
Միջնակարգ
Հիմնական
Տարրական
Նախադպրոցական
Մասնագիտական կրթություն
Արձագանք
Տեսադաս
Ուսումնական նյութեր
Ուսումնական նախագիծ
Ընթերցարան
Խնդրագիրք
Ուսումնական բնագավառներ
Խոսքի մշակույթ
Գրականություն
Օտար լեզու
Պատմություն, հասարակագիտություն
Մաթեմատիկա, բնական գիտություններ
Գրքեր
Հեղինակ
Արխիվ
2021
161
Dpir 2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
Дпир 2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
დპირ 2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
Dpir (Deutsch)
員
Կլոր սեղան
mskh.am
Մեդիագրադարան
Աշոտ Բլեյանի բլոգը
«Դպիրի» facebook էջը
Հաշվիչ
